2ème session: la terre, une petite boule dans l'immense univers

Pour cette session, du 13 décembre au 3 février, nous travaillons sur l'univers: quels sont les différents astres, les éclipses...pour ensuite apprécier les spécificités de la terre, planète à protéger car seul astre connu pouvant accueillir la vie.

Voici le programme:

Séance 1:

• Texte « La malédiction de la Lune »: initiation de l'impact de la lune dans la mythologie.
  

• Qu'est-ce que la lune? Quelles sont ses phases? Qu'est-ce qu'une éclipse? Pourquoi les marées?

• Jeu: « Qu'emmèneriez vous comme kit de survie sur la lune? »

  Mathématique: Volume, superficie et écriture scientifique (pour les 4ème), pourcentage et proportion.

Séance 2 :

• Les étoiles et le soleil: pourquoi les étoiles scintillent-elles? Comment mesurer la luminosité d'un astre? Vie et mort d'une étoile. Pourquoi la surface du soleil n'est-elle pas uniforme? Création d'une expérimentation en physique.

  Mathématique: hiérarchisation des chiffres négatifs et positifs, création de schéma.

Séance 3, 4 et 5:

• La terre, une planète différente des autres: Qu'est-ce qu'une planète? Les 9 planètes du système solaire et leurs particularités. La terre et son noyau brulant. Pourquoi la terre tremble et comment mesurer un séisme? Les continents ont-ils toujours été tels que nous les connaissons? Le rythme de la terre: jour, nuit et saisons. La terre, « espèce en voie de disparition » à protéger, la seule planète habitable! Les climats, l'effet de serre et le réchauffement climatique.

  Mathématique: création de tableaux de classification des données. Calcul de pourcentages. Utilisation de graphiques

Séance 6:

• L'univers, un espace infini et complexe où la terre est minuscule: Qu'est ce que la voie lactée? Qu'appelle-t-on un trou noir? L'histoire des constellations: entre mythes et sciences. Les nébuleuses et hypothèses sur la création de l'univers. Notre galaxie: la seule et unique? Comètes, astéroïdes, et météorites, les voyageurs de l'espace. Les nouveaux « corps célestes »: les satellites.

  Possibilité de visiter le planétarium.

Compétences abordées:

• L'univers et la terre: organisation de l'univers, phénomènes physiques, structure et évolution au cours des temps géologiques.

• Respecter des règles dans le cadre d'un débat

• Raisonner, argumenter, pratiquer une démarche expérimentale, démontrer

• Présenter la démarche suivie, les résultats obtenus

• Lire et employer différents langages: textes, graphiques, images, sons

• Mobiliser ses connaissances pour comprendre des questions liées à l'environnement et au développement durable.

• Rechercher, extraire et organiser l'information utile

• S'intégrer et coopérer dans un projet collectif.

• Situer dans l'histoire les principales découvertes scientifiques concernant l'espace.

Mathématiques:

• propriétés d'une sphère

• Utiliser des graphiques, créer des tableaux.

• Calculer en utilisant différentes unités

• Reconnaître des situations de proportionnalité,utiliser les pourcentages. Exploiter des données statistiques et aborder des situations simples de probabilité.

• Rédiger des énoncés, fiche technique.

• Connaître et utiliser les nombres entiers, décimaux, fractionnaires et relatifs.

Français:

• Connaître les particularités des contes.

• Rédiger un texte bref, cohérent et ponctué en réponse à une question ou à partir de consignes

• Formuler clairement un propos simple, adapter sa prise de parole à la situation de communication

• Repérer les informations dans un texte à partir des éléments explicites et des éléments implicites nécessaires.

• Participer à un débat, à un échange verbal

B2i:

• Enregistrer et classer un document

• Saisir et mettre en forme un document word. Organiser la composition d'un document, prévoir sa présentation en fonction de sa destination.

• Imprimer en mode brouillon

• Publier un texte et des images sur le blog

• Utiliser les périphériques (appareil photo) à disposition